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育人者先育己, 在诸多影响教学质量的因素中， 建立起高品质的师幼关系至关重要的。 
为了提高我园教师的专业技能，并通过专业系统的辅导来提高教师的人生修养和教育素养，让新亚洲·地球村幼儿园的教师与幼儿之间建立良好的师幼关系，从而达到“因材施教”的目的，2020年11月由集团董事长郑晓容老师给园所行政团队、教师团队带来了专业系统的TET培训，并指导教师在班级中实践并及时反馈，在这个过程中发现老师和幼儿的关系更加亲密了，在跟孩子的沟通上，老师能站在幼儿的角度，看见幼儿；同时也发现幼儿对老师的称呼都改变了，从“老师”的称呼变成“爸爸、妈妈”，从这一转变看到了老师在孩子心中的地位。从这些点点滴滴的改变中，我们更加深度的学习。因此今年6月，再次由晓容老师和文娟老师给全体教职员工进行复训。 
什 么 是 T. E. T.?
T.E.T.教师效能训练 全称Teacher Effectiveness Training 是由美国著名人本主义心理学家 托马斯·戈登博士 于1965年创立的教师教育课程 至今已拥有54年历史 课程遍布全球50个国家
美国教育家丽塔·皮尔逊在TED上有一个演讲 题目是《每个孩子都是冠军》 她说:师生关系很重要 
教师效能训练T.E.T.(Teacher Effectiveness Training)是美国心理学家托马斯·戈登博士在1965年创建，并推出的一套简单实用的教师训练课程。让受训练老师掌握主要核心概念和基本技巧，更懂孩子，以孩子的视角与孩子沟通。通过清楚地界定问题、积极的倾听、完整的表达及没有输方法化解矛盾的方法，培养学生的自主成长能力，以及自我负责的能力，同时也伴随着孩子创造力潜能的激发。老师在教学相长的过程中也会获得自我的心灵成长，从而实现师生关系的和谐。
托马斯·戈登博士 Dr. Thomas Gordon 孩子们，你们的痛苦驱使我 去探索父母与教师效能的新路径......
美国的心理学家托马斯·戈登博士希望教师通过学习T.E.T.中高效的沟通技巧，让孩子学会社交情绪管理，学会同理他人，学会合作；而这些品质都是未来社会的孩子所需要的品质。 2020年11月14日，我们的老师参加了教师效能训练后，园所老师一直践行。通过半年的不断实践和使用，效果显著。从一日生活中，我们可以感受到老师对孩子的轻声教育；每天都能跟老师表达自己当下的情绪和想法，在这个氛围中轻松快乐；同时老师们之间的学习氛围非常融洽。因此在2021年6月6日至17日，新亚洲·地球村幼儿园全园行政团队、老师团队及后勤团队分批进行了全面系统教师效能训练课程的培训。 
为了更好的落实E.T.融入教育教学中，我们将在9月份开设2个E.T.示范班。示范班在日常的教育教学中，更加注重孩子的情商能力培养、表达能力、创新能力培养以及教会孩子与不同的人良好的交往的社交能力。 
2021年6月6日，在TET教师效能训练营中，晓容老师以及文娟老师谈到:在日常教学当中，我们常常花费很多时间在处理孩子的行为习惯及孩子间的人际关系上，因此TET实施最大的目的，以及最想要解决的问题就是孩子的自觉性以及与人交往的能力。同时，提高课堂的有效时间。在课堂上，我们也了解到标签对孩子的积极以及消极的影响。回顾在与家长沟通的过程中，也常常会发现父母们对孩子使用标签。标签的这样的表达方式无处不在。这个过程当中教师要明晰行为与标签的区别，以做到客观地看待当下发生的事情，以帮助幼儿的成长。其次，在教师拥有问题、师幼双方共同拥有问题”等不可接纳的行为上，通过案例分析和情境创设，引导大家在相互看见、相互理解和相互接纳的实践操练中思考、掌握TET课程训练中的面质性(当面沟通)思路和技巧。这是一种无伤害的方式表达对幼儿的行为不接纳。当我们和幼儿相互理解的时候，往往幼儿改变自己会影响他人的行为的意愿更强，为自己的行为负起责任来。 TET课程认为，“换挡技巧”是处理抵触情绪中的一个小技巧，它告诉我们当幼儿有问题时，教师不与幼儿产生对抗或抵触的情绪，通过使用“换挡技巧”来降低幼儿的情绪，更好地去解决幼儿拥有的问题。 
TET还提供了7大技巧作为实施途径帮助教师们有效实施积极行为:观察行为、界定问题归属、倾听(积极倾听)、开放自我、没有输家的冲突解决法、价值观冲突解决技巧。在E.T.示范班，我们也将这样的沟通方式运用在与父母的沟通过程中，父母将有机会与老师一起践行。在家使用E.T.的沟通技巧，将收获更加亲密的亲子关系。
期待接下来，幼儿园的老师能运用教师效能训练当中的方法，在课室中维持一个良好的学习环境，让幼儿在良好的师幼关系中获得安全感，并健康成长。在整个地球村成长学院里 学习中实现更多的答疑互动， 结合体验式活动和引导反思的提问， 来帮助发展与自己的连接，与他人的连接！ 随后将会在我们的“示范班"中践行， 愿每一个孩子被看见
愿每一个父母被支持
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