“要在孩子中弘扬劳动精神，教育引导孩子崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”

为了让幼儿在生活中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。生活即教育——体验生活也是对幼儿的一种教育。培养幼儿从小树立良好的劳动观念、体验所带来的乐趣。能够更好地激发孩子们爱劳动的情感，促进幼儿更好地理解“劳动”的意义，在劳动月即将结束之际，让我们一起回顾一下小朋友们的劳动小明星行动吧！

为什么孩子需要劳动？有些家长或许依然心存疑惑。劳动教育就是去种地吗？ 劳动教育，重在教育，而不是单纯的让孩子去劳动、去“受苦”“奉献 友爱 互助 进步”的精神，能让孩子们感受到帮助别人的快乐收获一段有意义的经历在实践中得到更好的成长。

在建设高质量教育体系和全面落实“双减”任务的时代背景下，劳动教育成为新时代教育改革的激发参与劳动，在日常的劳动中学会生活的自理，实现自我服务，逐步培养劳动意识。亮点。

    中班宝贝们展示叠衣服，每个小朋友都认认真真地把衣服叠得整整齐齐的，放到衣物收纳筐里。

“鼓励小朋友做力所能及的事情，对小朋友的尝试与努力给予肯定。”让小朋友初步学习择菜的方法，培养小朋友们的动手操作能力，懂得热爱劳动并愿意动手做，体验自己动手择菜的快乐。

在幼儿园，孩子们除了自我服务，还会帮助老师做好班级各项日常工作，既学习了劳动技能，又服务了同伴，培养了热爱劳动的好品质；在家里，孩子们了解爸爸妈妈工作辛苦，在家做一些自己力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

生活即教育，行为即课程。孩子们在劳动中收获自信与成长！劳动创造美好，家园助力成长！“自己的事情自己做”的良好习惯在孩子们的点滴行动中生根发芽！

劳动本身就是一种教育，一种更贴近生活本质，赋予孩子幸福生活能力的教育。在生活劳动中，孩子们用稚嫩的双手感受劳动的意义，在劳动中积蓄成长的力量，绘就积极向上的人生“底色”。

此次活动不仅锻炼了幼儿的生活自理能力，更增强了幼儿爱劳动的强烈意识，重要的是让孩子们了解到了劳动真正的含义，感受到了辛勤劳动者的光荣，增添了丰富的教育内涵，培养了孩子们认识劳动、尊重劳动、热爱劳动的观念。五月劳动月，让我们时刻不忘劳动初心，让我们提起努力向前继续前行！